SENAI-SP apresenta modelo de educação profissional no seminário da OCDE em Paris

Instituição é parceira da OCDE no PISA-VET e levou ao centro do debate internacional um sistema de avaliação aplicado a mais de 300 mil estudantes no Brasil 

O SENAI-SP esteve no Seminário Internacional de Avaliação da Alfabetização e Educação Profissional, realizado nos dias 08 e 09 de junho na sede da OCDE – Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, em Paris. Durante o encontro, a instituição apresentou seu modelo de educação profissional, que contempla desde a criação de currículos baseado em perfis ocupacionais de nível mundial até a aplicação de sistemas de avaliação em cursos técnicos ofertados em todo o Brasil. 

O evento reuniu delegações de seis países para discutir metodologias e instrumentos de avaliação voltados à educação profissional. Nesse contexto, a gerente de Educação do SENAI-SP apresentou, pela primeira vez em um fórum internacional, o modelo de avaliação desenvolvido pela instituição e aplicado há mais de uma década no Brasil, o Sistema de Avaliação da Educação Profissional (SAEP/SENAI).

SENAI-SP como parceiro do PISA-VET 

Um dos temas centrais da apresentação foi o PISA-VET – Programa de Avaliação Internacional de Estudantes para a Educação e Treinamento Vocacional, iniciativa da OCDE que, pela primeira vez, submeterá jovens concluintes de programas de formação técnica e profissional a uma avaliação padronizada em escala internacional. O objetivo é permitir a comparação da qualidade dos cursos entre países. 

O SENAI-SP é parceiro apoiador do programa e teve participação ativa na construção do projeto e na coleta de dados da fase de desenvolvimento. O Brasil integra o grupo de sete países participantes desta etapa, ao lado de Austrália, Colômbia, Alemanha, Grécia, Portugal e Emirados Árabes Unidos. 

A base para essa atuação é o Sistema de Avaliação da Educação Profissional (SAEP/SENAI), processo consolidado que, desde 2010, avaliou mais de 300 mil estudantes em 52 cursos técnicos em todo o país, com metodologia similar à do PISA. É essa experiência acumulada que credencia o SENAI a contribuir com um projeto de alcance global.  

Para Cássia Cruz, a participação no seminário foi uma oportunidade de colocar o trabalho do SENAI-SP no centro do debate internacional: "Apresentar nossas ações na OCDE é o reconhecimento de que o modelo que construímos no Brasil tem relevância internacional. O SENAI-SP não está apenas acompanhando o debate global sobre avaliação da educação profissional, está contribuindo para moldá-lo", destaca.

Agenda técnica em Paris 

Além do seminário na OCDE, a missão, que contou também com a participação de Marcelo Webert, supervisor de Avaliação Profissional do SENAI-SP, incluiu uma série de visitas técnicas ao longo da semana. 

No dia 10 de junho, a delegação foi recebida na UNESCO pelo diretor-geral de Educação, Borhene Chakroun. A visita abriu espaço para conversas sobre intercâmbio de experiências, fortalecimento de capacidades institucionais e ampliação do diálogo com organismos multilaterais, com acesso direto a metodologias e indicadores usados globalmente no monitoramento da qualidade da educação. 

A delegação também participou de palestras e workshops no Ministério da Educação Superior e Pesquisa da França onde foi apresentado o modelo francês de avaliação da EPT - incluindo o Baccalauréat Professionnel, com foco em dimensões, instrumentos e metodologias de monitoramento. A agenda também destacou o incentivo à formação contínua e às microcertificações como tendência global. 

A missão foi encerrada no dia 12 de junho com a visita ao Campus de Profissões e Qualificações (CMQ) da Indústria do Futuro, onde foram apresentadas as ações dos 17 campi acadêmicos do complexo, a planta de indústria 4.0 e o ecossistema de parcerias com órgãos públicos e privados, empresas e centros de inovação e tecnologia.